A obra “O Ensino em Minas Gerais no Tempo da República (1889–1930)” (1962), de Paulo Kruger Corrêa Mourão, é uma continuação direta de sua pesquisa anterior sobre o ensino no Império. Neste volume, o autor analisa as transformações educacionais em Minas Gerais durante o período republicano até a década de 1930, com foco nos efeitos da descentralização administrativa, das reformas escolares e do novo ideário republicano sobre a educação.
A obra é uma continuação direta de sua pesquisa anterior sobre o ensino no Império. Neste volume, o autor analisa as transformações educacionais em Minas Gerais durante o período republicano até a década de 1930, com foco nos efeitos da descentralização administrativa, das reformas escolares e do novo ideário republicano sobre a educação.
Baseia-se em relatórios de presidentes de estado, leis estaduais de ensino, pareceres pedagógicos, estatísticas escolares e atas de congressos educacionais.
A análise é documental e descritiva, com forte apoio em fontes oficiais, reforçando a tradição empirista e institucional da historiografia educacional mineira.
A obra é valiosa por mapear as continuidades e rupturas entre os períodos monárquico e republicano na educação mineira. Destaca o papel do Estado mineiro na formação de professores e na organização curricular, e antecipa debates sobre a modernização da educação pública.
Embora rica em dados e fontes, mantém um viés institucionalista, com pouca atenção às experiências dos alunos, professores ou à cultura escolar no cotidiano.